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来源：湘黔老表视频号; 编辑：xjh; 2026-06-18
以下是王树国校长关于"新技术革命背景下人才培养与成长"讲座，问答讲话原文整理：
王校长您好！您强调基础教育要守护孩子的好奇心，塑造责任感和锤炼品质。但是在高考的压力下，我们高中的老师往往会更关注这个分数和教学的进度，所以我想问一下我们校长应该如何在日常的这个教学中呢？引导老师将影响孩子终身发展的培养创新思维这一目标，转化为教师可操作的可评价的具体教学行为。在这里我想也想请问一下您对高中课堂的教学变革有什么最核心的建议？谢谢！
王树国校长：
谢谢！谢谢校长提一个很专业，很职业化的这样一个问题，我想可能家长们也在考虑这个问题，这个问题也是一个怎么回答都不太正确的问题，因为高考的存在，家长在看高考，如果把孩子交给我们，我们高考这一关过不去，孩子没有考到理想的大学，无论你其他方面做的再好，这叫一票否决。你没有办法和学生交代，没有办法和家长交代，大家就认为你这学校不是个好学校，所以这个是目前我们国家在庞大的考试群体的前提下而不得已。
而采取的当前人民最公平的方法，因为按分数录取，不考虑家庭，不考虑背景，不考虑权势，对中国老百姓来说，可能目前是最公平的一种录取方式，尽管它有缺陷，但是还没有更好的办法取代它。
所以在这个前提下，我们中学无论从领导还是到我们的老师，第一个要做的是如何让孩子们用最好的状态去迎接这场人生大考。
尽管它有缺陷，但是毕竟不是一无是处，至少它考验的是孩子们的学习成绩和我们的培养质量，所以从这个角度来讲，我们大学，我们中学，在引领孩子去迎接这场大考的第一要务，如果让孩子们把数理化，文史哲这些基本的知识学扎实学好，在考场上发挥最好的成绩，我觉得这是我们的第一任务，你说别的都没用，家长就看这个，所以这个呢是家长的要求，孩子的要求和社会的要求，所以这一点我希望，老师和学校领导都注意这一点。
但是有一点你们一定要注意，就孩子的品行特别重要，哪怕他考了一个很很高的分，但如果孩子的品行不端正，这是太可怕了，尽管他这一步过去了，但是未来孩子的一生会受到影响，这就是为什么我们学校要讲究历史，叫百年树人，我们会总结，我们100年来我们学校培养了多少学生，他不是一代老师培养出来的，是一代一代老师培养出来的，讲的就是这个从我们学校走出去的学生，他品德好，他在社会上建功立业，他为国家为社会做出贡献，所以他记载了这个思想品德的历程，实际上源于他在中学打下的那个道德品行的基础，这一点特别重要，所以我们会看到有一些好的学校，他不断的出现一些杰出的人物，这个和学校的校风，以及在校期间老师给他灌输的思想品德的那个根，非常有关系，所以这一点，我特别希望我们中学老师注意孩子的品行修养这一点，做一个有道德品行有责任感，有爱心的这样一个人，这个非常非常重要，这是第一点，叫有德为先。
第二点是别让孩子丧失对客观物质世界探索的兴趣。因为中学还没有进入到研究阶段，所以他没有那样的时间让他去在某一个领域进行深入的探讨。但是如果孩子有兴趣，千万不要打击，他说你现在考试还考不过去，你还有心看这东西，别用这样的话来刺激孩子，要保护他那种对未知世界探索的兴趣，所以在完成他迎接高考的这个第一目标前提下，保护孩子们对未知客观物理世界探索的兴趣，这一点非常重要，这是孩子们未来创新的一个基本点，所以这一点往往孩子们经过高考以后，有一些兴趣就给消磨掉了，这是太可怕了，就是他考了很高的分，刷题刷的，刷到最后，他对什么都不感兴趣了，所以这也是特别可怕的。所以当我看到孩子们，你这是考高考，我那是读博啊，当我看到孩子们30岁还没有博士毕业，还在那为了答辩，在那实验室在那拼搏的时候，我心里特不是滋味，30的人该成家立业了，该结婚生子了，但是在那儿还为了一纸文凭在那苦苦挣扎，所以我就心里特不是滋味，所以我再三呼吁教育学制要缩短，教育要革命。
所以我是希望这样，我们高中有高三一年的时间来备考。这一年的时间其实别完全用在备考上，抽点时间给孩子的心智养成。抽点时间讲讲社会科技的进步与进展，不影响他们最后的一年了，不影响他们最后的结果，也许你给他放松一下，有吃有缓，也许孩子们最后在考场上会有更不一样的表现，更好的表现，所以我是希望是这样的。
现在要我说把中学和大学贯通起来，然后大学需要什么就让中学现在去做，我不敢。
因为有一个高考，你别听了我的话说，哎呀，就听了王树国那老头一句话，我们孩子今年高考全砸锅了，考的不好，那我就成了历史罪人了。所以高考的这一关是头等任务，在确保高考有好的表现的前提下，让孩子们有好的心智养成和对自然科学、社会科学的那种兴趣、爱好，哪怕是一点点我认为都好。
一旦他进了大学，可能这一点点小火苗一下就燃烧起来，有了那样的环境，他一下就会发展。
好吗？我只能给这么多，因为我反对高考，但是我也知道高考不能取代，所以我又没办法，只能给你这样的建议，非常抱歉，谢谢！
来源：湘黔老表视频号
邵阳市二中，王树国校长关于"新技术革命背景下人才培养与成长"讲座 问答