幼儿时期正是孩子想象力爆发时期，他们的思维跳跃，不按常理出牌，也常常一语惊人。但可惜随着孩子年龄的增长，想象力越来越贫乏。

什么是想象力？

想象力是一种高级思维，是人可以在头脑中创造出一个念头或者画面。其中的关键在于创造，就是指之前没有人创造出的，与众不同的。

当然，这种创造不是凭空捏造，不是随便什么都被称为想象力。孩子说我想要变成隐形人，我想要摘月亮等，不可能实现的是异想天开。

真正的想象力是孩子能够根据已有的事物，由点到面，由个体推出整体，由表面推出根本的一个过程。

就像牛顿看到苹果掉下来，他会想为什么苹果不是往天下掉，而是往地下呢？于是他发现了万有引力。

爱因斯坦看到人与人之间，人与物之间的相对状态，从而提出了相对论。

所以，想象力就是再造、联想、迁移的能力。

例如孩子看到一个圆形，不仅想到鸡蛋是圆形，更能想到桌子、太阳、皮球、硬币、轮胎也是圆的。在做题目时，不仅要得出正确答案，还要探索有没有其他的解法，答案为什么是这个。

小孩子的想象力是最丰富的，可惜逐渐被“标准答案”扼杀了。当他们在画河流是粉红色的时候，被老师批评河流是没有颜色的。当他们认为天空可以是红色的时候，老师说天空是蓝色的。

孩子1岁时，创造力和想象力高达96%，然而7岁后发生逆转，仅剩4%。根本原因在于“标准答案”限制了想象力的发展。

孩子想象力丰富的好处。

科学巨人爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉”。

有这样一个故事，刚发明篮球的时候，篮球框底下是有框的，这就影响了打球的速度，因为要不断地拿梯子去捡框中的球，球赛不断中断。

一位父亲带儿子去看球赛，向他解释了这种现象，说以后肯定会有技术来改进的，儿子就说“把篮筐的底锯掉，球不就掉下来了吗？”，所以现在的篮球框是没有底的。

可见，孩子的想象力比大人的强，因为他们没有陷入教条主义，更能看到大人看不到的层面。

黑格尔说过:“想象是艺术创造中最杰出的本领。所以，想象力丰富也是孩子的一种本事。

如何保护、开发孩子的想象力？

孩子的想象力从两个方面入手，一个是保护，一个是开发。

孩子在3岁左右就已经有丰富的想象力，他会说云像棉花糖，像绵羊。也有可能说天空是白色的，而我们做的是保护它。

不要轻易地用“标准答案”来否定孩子的观点。

告诉答案事小，扼杀想象力事大。这样的孩子缺乏创造力和逻辑思维。

怎样开发孩子的想象力呢？寓教于乐。

就大家熟知的七巧板，是一个很好的能开发孩子的想象力和逻辑思维的玩具。七巧板的玩法高达1600多种，可以拼成人物、字母、数字、动物和物体等。这样就不会局限孩子的思维，他在玩七巧板的过程中就会思考，还能拼成什么图形呢？位置怎么摆放呢？这其间他的想象力和空间思维就会慢慢形成。

还有一个方法是涂鸦，涂鸦可以直观地看到孩子的内心想法。假如今天爸妈吵架了，他有可能画的就是一家三口，宝宝在哭；今天看到鱼很高兴，就有可能画鱼吐泡泡。

涂鸦色彩丰富的孩子说明思维活跃，类型越多说明想象力也越丰富。

涂鸦是观察孩子心思的入口。也别评价孩子画的好不好，得到差评的宝宝就失去了涂鸦的兴趣，限制了想象力。

当然还有很多开发孩子想象力的方法。

哲学家狄德罗说过：“想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人”。

如果想让孩子拥有并保持丰富的想象力，家长先要拥有对培养想象力的意识，认识到想象力的重要性，与孩子从生活中的小事开始，从小就对孩子进行培养。