据韩国《中央日报》报道，根据一些客轮遇险后睇到现场的其他船只船员回忆，“岁月”号沉没之前，已经有不少施救船只在外面守候，但几乎看不到有人跳船逃生，船上300多名学生在听从船长指示后乖乖地呆在船舱里等待救援，而通知乘客勿动的船长却自己逃生了。

韩国“岁月”号客轮沉没事件中，一个残酷现实令人震惊：客轮发生严重倾斜后，船上300多名学生中大多数仍然按照船方指示留在船舱中待命，最终与客轮一同沉没；一些没有听从指示的学生反而因此获救幸存。

韩国中央大学教授申光永说，“正因为不少乘客是学生，他们听从大人的指引，最终可能被确认的遇难人数大幅增加。”路透社评论，在韩国这个长幼尊卑根深蒂固的国家里面，幼背往往不会质疑和挑战来自长辈和上级的要求。不少乘客完全服从船方指令，可能因此失去逃生机会。

在中国，很多家长、老师、学校都是以教育出“听话的孩子”为骄傲为目标，希望“岁月”号能给我国教育带来不一样的反思与改革。

在大部分中国家长眼里，“听话”是好孩子的必要条件。守规矩、顺从的孩子总是得到父母和老师的称赞，而顶嘴、执拗的孩子往往被批评和惩罚。

“孩子太听话，未必是件好事。”武汉儿童心理专家表示，过分听话的孩子没有主见，一旦离开大人的指令就不知所措，很难适应环境的变化。

“听话！”这是中国父母的口头禅。近日，记者在QQ群、微信圈和青山几所小学调查了65位家长，平时大家唠叨得最多的就是“你这孩子怎么这么不听话！”其中，八成左右的父母希望孩子“听话”。

省妇幼保健院儿童心理专家杨勤表示，过于听话的孩子，凡事都顺从别人，依赖别人为自己安排，在做事的主动性、沟通能力和创造力的培养上会受到限制。而且，孩子过于压抑自己的情绪，更容易出现心理问题。

乖孩子太顺从易缺少主见

德国著名心理学家海查曾做过实验：对2~5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有反抗倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现，在儿童期有反抗倾向的人中，有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力；而儿童期没有反抗倾向的人中，仅有26%的人意志坚强，其余74%的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。

南宁市东方爱婴咨询有限公司老师卢丹映表示，过于听话的孩子，由于他凡事顺从别人，依赖别人为自己安排，因此在做事的主动性和创造力的培养上会受到限制。

乖孩子很难发挥潜能

南宁市兴华文化教育培训学校首席讲师李铮认为，“退缩型”的孩子往往很难发挥出自己最大的潜能，因为他从小养成了思维习惯——琢磨别人需要什么，却不知道自己真正需要什么。“一个人最好的状态，就是能活出自己，同时能在社会中很自如地生存。”李铮说。

桂林七田教育老师赵秋艳说，孩子年龄还小时，自身经验不足，需要成年人的指导才能健康成长。但孩子长大后，有了自己的思想，有了独立解决问题的能力，成年人如果还要求孩子做什么事都听话，这时很容易出现问题。主要表现为，有的孩子会产生逆反心理；有的孩子可能心里不服却不敢表达，造成自闭。

强势的父母更容易教出乖孩子。

缺乏主见的“乖孩子”，大多都是父母教育出来的。南宁市兴华文化教育培训学校首席讲师李铮说，有些家长看到自己的孩子在顺从和配合自己时，常常会赞扬和奖励孩子，这时孩子感受到的是——“只有我听妈妈的话时，妈妈才爱我”。于是孩子会用“乖”来换取爸爸妈妈的爱，这就会强化孩子的“乖”。久而久之，这种对成人“讨好型”的顺从，会导致孩子慢慢失去主见。

听话顺从的孩子也常常有比较强势的父母。“因为父母太严厉了，孩子不乖不行。”李铮认为，强势的父母常常会教出“退缩型”的孩子。

武汉大学特聘教授、华师一附中高级心理咨询师尹邓安说，经常听到家长抱怨孩子顶起嘴来“歪理一套一套的”，其实这些“歪理”正是孩子在努力表达自己的思想、阐明自己的理由。

对孩子来说，父母老师的权威不言而喻，敢在师长面前表达不同的意见，说明他们意识到了“这些话不一定都是对的”，他们在思考。“这种孩子长大了会更有主见和创新能力。”

“听话”是个纠结的问题,孩子听什么话有讲究

尹邓安透露，现在很多家长在“孩子要不要听话”的问题上很纠结：在家里，希望孩子听自己的话，不愿意孩子挑战自己的权威；但在外面，要求孩子别太听话了，不然就会吃亏。“

孩子要不要听话，首先要确定该听‘谁’的话。”尹邓安分析，“现在“421”家庭模式较多，家庭成员之间教育观念的不一致，孩子容易产生困惑和迷茫。到底该听“谁”的话？孩子往往会选择更有利于实现自己心愿的一方作为自己的“靠山”。在听话教育上，家庭成员首先要保持观念的一致，让孩子明白听话要听“谁”的。

其次，孩子要不要听话，关键看听“什么”话？大人“经验主义”认为对的、好的，未必适合孩子。杨勤说，孩子们看到的世界是独特的，如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想象力和创造力。家长可以给孩子设立规矩，要求孩子在行为准则上必须听话，比如打架、骂人绝对不行，但在思维上可以不太听话，可以有自己的想法和做法。

她建议，父母在面对孩子不听话时，一定要弄清楚他为什么不听话，不能简单地通过责骂、体罚等让孩子变得听话。当然，放手孩子的“不听话”也应该是逐步的，比如从孩子0-18岁，每年减少5%的“听话”，直到18岁成人。如果孩子真的“不听话”，父母不妨放放手，在保证安全的情况下，让孩子去尝试实践自己的想法。失败和错误对于孩子的成长未尝不是件好事。

来源参考：
http://www.qianzhan.com/health/detail/371/140423-5328cfe6.html
http://hb.qq.com/a/20140429/008478.htm
http://news.xinhuanet.com/fashion/2012-06/23/c_123321076.htm
http://epaper.yzdsb.com.cn/201404/28/501054.html
http://edu.ifeng.com/zaojiao/detail_2013_11/27/31600728_0.shtml
http://baobao.sohu.com/20130523/n376749016.shtml