现在养育子女真的不简单。上一代人经济相对困难，家里孩子多，父母们为生活而打拼，没有过多的时间及精力放在孩子身上，只要孩子们能健康成长，就觉得足够了。

香港心理辅导学家、国家高级心理咨询师、大学客座讲师、亲子杂志心理分析师蔡绮文在主持一场亲子讲座中发现，有九成父母都觉得孩子的成绩不理想。黄女士说：“我儿子今年14岁，他要什么我都给他，而且都是最好的。不过我只有一个要求——读好书。我每天都在鞭策他，但他的成绩却一点进步都没有，我认为自己的要求非常合理，每科80分就行，我所做的一切都是为了他好，读好书——是他唯一的责任！”

但是，让孩子读好书不是父母的唯一责任。千禧年出生的孩子被贴上了“溺爱的一代”的标签，被认为自理能力差、情绪控制能力差、责任感差……这是谁的责任呢？从父母的角度分析，可归因为三点：1.过度给予；2.过度要求；3.过度保护。蔡绮文建议父母在教育子女时不妨做到“三心二意”。

关心：关心情绪，关注成长。父母不应只注重学习成绩，而应多关心子女的兴趣、强项、弱项和成长中遇到的困难等，并给予建议及指导。

平常心：不纵不紧，管教中庸。纵即溺爱，紧即压抑。以平常心对待子女，不求其十项全能，也不要苛求孩子完成自己未完成的理想，别忽略子女自身的兴趣。

安心：放心放手，得心应手。让子女去冒合理的险，学会承担责任并为自己的行为负责，鼓励孩子独立成长。当孩子在不需要时，保护反而有害无益。

善意：善意言辞，成长支柱。子女在成长路上，面对困难与挫折时，父母要避免话语中带有讽刺和说教的腔调，应以善意的态度给予鼓励和赞赏。

用意：确立方向，孕育成长。父母应如何塑造孩子的品格？应强调内在品德的培养，而不是外在物质的供给。

教育秘方：给孩子鱼吃，他只能吃一顿。教孩子钓鱼，他能受用一生。父母注重的不应该只是学习成绩，而应增强孩子本身的学习兴趣。更重要的是品德的教育、正确的价值观、良好的社交能力、建立自信、发展所长，孩子将终生受用。▲（摘自2013年2月2日香港《信报》C2版）

来源：《 生命时报 》（ 2013年02月22日 第20 版）
http://paper.people.com.cn/smsb/html/2013-02/22/content_1201924.htm?div=-1#